Математика
Математика с 12.05.2020 по 30.05.2020
| Тема | Ссылка | Задание |
| Приёмы устных вычислений. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6233/main/218431/ | стр.82 №2, стр.83 №1 |
| Приёмы устных вычислений. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6233/main/218431/ | Стр.84 №1, №2 |
| Виды треугольников. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6234/main/218617/ | Стр.85 №1, стр.86 №2 |
| Приёмы письменного умножения в пределах 1000. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3916/main/218648/ | Стр.88 №1, №3 |
| Алгоритм письменного умножения трёхзначного числа на однозначное. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6236/start/218675/ | Стр.89 №1, №2 |
| Письменное умножение трёхзначного числа на однозначное. Закрепление. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5714/start/218706/ | Стр.90 №4, стр.91 №2 |
| Приёмы письменного деления в пределах 1000. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5714/main/218710/ | Стр.92 №1, №6 |
| Алгоритм деления трёхзначного числа на однозначное. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/5714/main/218710/ | Стр.93 №2, стр.94 №4 |
| Проверка деления. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6235/start/279363/ | Стр.95 №2, №6 |
| Контрольная работа «Приёмы письменного умножения и деления в пределах 1000». | ||
| Работа над ошибками. Закрепление изученного. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3938/start/271151/ | Стр.96 №2, стр.99 №9 |
| Знакомство с калькулятором. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/6235/start/279363/ | Стр.98 №3, стр.100 №14 |
| ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ. | https://resh.edu.ru/subject/lesson/3938/start/271151/ | Стр.102 №31, стр.107 №1 |
| ИТОГОВОЕ ПОВТОРЕНИЕ. |
Русский язык с 20.04.2020 по 04.05.2020
| Тема | Ссылка | Задание |
| Увеличение (уменьшение) числа в 10, 100 раз. |
https://resh.edu.ru/subject/ lesson/3894/main/217842/ |
https://resh.edu.ru/ subject/lesson/3894 /train/217846/ https: //resh.edu.ru /subject/lesson/3894/ control/1/217860/ стр 47 №1, №4 |
| Замена числа суммой разрядных слагаемых. Сложение (вычитание) на основе десятичного состава трехзначных чисел. |
https://resh.edu.ru/subject/ lesson/5709/main/217873/ |
https://resh.edu.ru/ subject/lesson/5709/ train/217877/ https:// resh.edu.ru/ subject/lesson/5709/ control/1/217891/ стр 48 №1, №5 |
| Сравнение трехзначных чисел. |
https://resh.edu.ru/subject/ lesson/6230/main/217905/ |
https://resh.edu.ru/ subject/lesson/6230/ train/217904/ https:// resh.edu.ru/ subject/lesson/6230 /control/1/217922/ стр 50 №2, №4 |
| Определение общего числа единиц (десятков, сотен) в числе. |
https://resh.edu.ru/subject/ lesson/6230/main/217905/ |
https://resh.edu.ru/ subject/lesson/6230 /control/2/217925/ стр 51 №7, №8 |
| Тема | Ссылка | Задание |
| Единицы массы – килограмм, грамм. |
https://resh.edu.ru/subject/ lesson/4414/main/218183/ |
https://resh.edu.ru/ subject/lesson/4414 /train/218187/ https://resh.edu.ru /subject/lesson/4414 /control/1/218201/ стр 54 №3, №4 |
| Закрепление пройденного материала. |
https://resh.edu.ru/subject/ lesson/4414/main/218183/ |
https://resh.edu.ru /subject/lesson/4414 /control/2/218204/ стр 58 №6, стр 59 №13 |
| Приёмы устных вычислений. |
https://resh.edu.ru/subject/ lesson/6231/main/218214/ |
https://resh.edu.ru/ subject/lesson/6231/ train/218218/ https:/ /resh.edu.ru/ subject/lesson/6231 /control/1/218232/ стр 66 №5, №6 |
| Приёмы устных вычислений вида 450+30, 620-200. |
https://resh.edu.ru/subject/ lesson/5710/start/218241/ |
https://resh.edu.ru/ subject/lesson/5710 /train/218249/ https://resh.edu.ru /subject/lesson/ 5710/control/1/218263/ стр 67 №1, №4 |